Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft : berufliche Bildung, Selbstbildung und Selbstorganisation in der Pädagogik Rudolf Steiners
| bibb.id | 5079 | |
| bibb.publishername | Lang | |
| bibb.publisherplace | Frankfurt/Main | |
| dc.contributor.author | Gabriel, Wilfried [Verfasser] | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T09:45:09Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T09:45:09Z | |
| dc.date.issued | 1996 | |
| dc.description | Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 1994 ;Paderborn: 1994 | |
| dc.description.abstract | Ausgangspunkt der Überlegungen ist der Einfluss der neuen Technologien auf alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens und insbesondere auf die Arbeitswelt. Zunächst wird der Frage nachgegangen, wie das Bildungswesen auf die Herausforderung reagiert hat und welche Aufgaben sich hieraus für die Pädagogik ergeben. Als Ansatz für eine personale Pädagogik wird die Pädagogik Rudolf Steiners als eine ganzheitliche Pädagogik vorgestellt. In diesem Zusammenhang wird auch der weltanschauliche Rahmen (Anthroposophie) nachgezeichnet. Um den Ansatz Steiners kritisch nachzuvollziehen, aber auch Weiterentwicklungs- und Transformationsmöglichkeiten aufzuzeigen, erfolgt dann eine Übertragung seiner Gedanken in die Gegenwart unter dem Leitbegriff "Selbstorganisation". Anschliessend wird das Konzept der Persönlichkeit und seiner Selbst-Bildung, das der Steinerschen Pädagogik zugrunde liegt, rekonstruiert und die Steinersche Entwicklungsanthropologie interpretiert. Dabei wird eine Brücke zwischen dem wissenschaftlichen Grundansatz Steiners und seinem späteren pädagogischen Denken und Handeln geschlagen, indem die bildungstheoretischen Aspekte der Pädagogik Steiners, insbesondere die der beruflichen Bildung und sein Verständnis von Beruf und Arbeit herausgearbeitet werden. In diesem Zusammenhang werden zwei Waldorfschulen vorgestellt, die die Integration beruflicher und allgemeiner Bildung bis zu einem Abschluss der Berufsausbildung vollzogen haben: die Freie Waldorfschule Kassel und die Hibernia- Schule Herne. Im letzten Teil des Bandes werden Anwendungen und Anschlussmöglichkeiten der entworfenen Konzeption einer personalen Pädagogik aufgezeigt. Die Überlegungen kreisen um das Verhältnis des einzelnen zur Gesellschaft, um die Perspektive eines zureichenden Bildungsbegriffs für Informationsgesellschaften und um Aspekte von Weiterbildungskonzeptionen auf dem Weg zu einer lernenden Gesellschaft. (BIBB2) | |
| dc.description.dissertationnote | Paderborn: 1994 | |
| dc.format.extent | X, 450 S. | |
| dc.format.illustration | zahlr. Literaturangaben | |
| dc.identifier.isbn | 3-631-47912-3 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-631-47912-4 | |
| dc.identifier.issn | 0531-7398 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/686734 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Lang | |
| dc.relation.ispartof | Europäische Hochschulschriften / Reihe 11, Pädagogik ; 240 | |
| dc.subject.classification | G 2.3.4 Qualifikationswandel | |
| dc.subject.classification | G 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe | |
| dc.subject.classification | G 2.2.1 Technologisierung | |
| dc.subject.classification | G 2.4.3 Privater & Familiärer Wandel | |
| dc.subject.classification | L 2.3 Methoden | |
| dc.subject.classification | S 1.1 Allgemeinbildende Schule | |
| dc.subject.classification | G 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft | |
| dc.subject.classification | S 1.3 Berufliche Erstausbildung | |
| dc.subject.classification | T 4.9 Pädagogik | |
| dc.subject.classification | S 1 Stufen der Berufsbildung | |
| dc.subject.classification | L 2.1 Lernformen | |
| dc.subject.classification | T 4.1 Philosophie | |
| dc.subject.classification | L Lehren & Lernen | |
| dc.subject.classification | T 3 Forschungsmethoden | |
| dc.subject.other | Informationsgesellschaft | |
| dc.subject.other | Auswirkung | |
| dc.subject.other | Technische Bildung | |
| dc.subject.other | Qualifikationsanforderung | |
| dc.subject.other | Pädagogik | |
| dc.subject.other | Berufsbildung | |
| dc.subject.other | Technischer Wandel | |
| dc.subject.other | Bewältigung | |
| dc.subject.other | Selbstgesteuertes Lernen | |
| dc.subject.other | Selbstorganisation | |
| dc.subject.other | Anthroposophie | |
| dc.subject.other | Lernen | |
| dc.subject.other | Methode | |
| dc.subject.other | Waldorfschule | |
| dc.title | Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft : berufliche Bildung, Selbstbildung und Selbstorganisation in der Pädagogik Rudolf Steiners | |
| dc.type | Buch | |
| dc.type | Dissertation/Habilitationsschrift |