Handlungsorientierter Unterricht ist eine wunderbare Vision : ein Plädoyer für mehr Ehrlichkeit

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bibb.id99072
dc.contributor.authorSindern, Klaus H. [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:08:11Z
dc.date.available2018-12-17T12:08:11Z
dc.date.issued1995
dc.format.extentS. 15-17
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/713461
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg
dc.relation.ispartofvolume(1995), H. 3
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherLernziel
dc.titleHandlungsorientierter Unterricht ist eine wunderbare Vision : ein Plädoyer für mehr Ehrlichkeit
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1995), H. 3