Curriculumentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften : Ergebnisse aus dem Projekt FANWI

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bibb.id125217
dc.contributor.authorTiemeyer, Ernst [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:55:04Z
dc.date.available2018-12-17T15:55:04Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractQualifizierungsmaßnahmen im Bereich Wirtschaft und Verwaltung werden künftig stärker auch die Themen "Nachhaltigkeit" bzw. "nachhaltiges Wirtschaften" berücksichtigen müssen. Der Beitrag zeigt am Beispiel eines Pilotprojekts die Entwicklung eines Curriculums für eine ausgewählte Zielgruppe (Studierende an den Fachschulen für Wirtschaft in NRW). Teilnehmenden Personen soll das Projekt eine Weiterqualifizierung zum Fachberater für nachhaltiges Wirtschaften ermöglichen und damit erweiterte Chancen auf dem Arbeitsmarkt eröffnen. Seit September 2004 befindet sich dieses Curriculum in der Erprobung, wobei eine Evaluation aufzeigen soll, welche Weiterentwicklungen für Fachschulen oder andere Bildungsgänge denkbar sind. Ergebnis der Curriculumentwicklung sind fünf Qualifizierungsmodule, deren wesentliche Ziele und angestrebte Kompetenzen dokumentiert werden. (BIBB2)
dc.format.extentS. 138-147
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743409
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume(2005), H. 4
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeit
dc.subject.classificationS 3.1.2.3 Fachschule (Technikerschule)
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.subject.otherFachschule
dc.subject.otherBerufsfeld Wirtschaft und Verwaltung
dc.titleCurriculumentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften : Ergebnisse aus dem Projekt FANWI
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2005), H. 4