Ausbildung zum erfahrungsgeleiteten Handeln und Lernen in der chemischen Industrie und im Friseurhandwerk : berufspädagogische Konzeption und Erfahrungen

Abstract

"Moderne Arbeitsverhältnisse sind durch offene, nicht vollständig planbare Prozesse und damit durch Unwägbarkeiten gekennzeichnet. Der Umgang damit erfordert neben einem analytisch-logischen, objektivierenden Handlungstypus auch den Einsatz eines intuitiven, subjektivierenden Handlungstypus. Der Beitrag stellt Ausbildungskonzeptionen zum erfahrungsgeleiteten Arbeiten und Lernen vor, die in Modellversuchen in der chemischen Industrie und im Friseurhandwerk entwickelt wurden und die beiden Handlungstypen verbinden. Geschildert werden theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten." (Autorenreferat)