Zu einem ausgewogenen Verhältnis von beruflicher und akademischer Bildung : ist das Konzept der Durchlässigkeit hierfür förderlich?

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bibb.id185365
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_777819
dc.contributor.authorKupfer, Uta [Verfasser]
dc.contributor.authorJaich, Roman [Verfasser]
dc.date.accessioned2020-10-13T06:01:41Z
dc.date.available2020-10-13T06:01:41Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractKupfer und Jaich hinterfragen in ihrem Aufsatz, ob Durchlässigkeit ein Konzept zur Erhöhung der Attraktivität der dualen Berufsausbildung sein kann. "Im Ergebnis kommen sie zu dem Schluss, dass ein Konzept "Durchlässigkeit" durchaus seine Berechtigung hat. Wenn es aber darum geht, die Attraktivität der Berufsbildung zu erhöhen, sind andere Konzepte wie z. B. die Förderung von Gleichwertigkeit besser geeignet." (Hrsg.; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 1-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/777819
dc.language.isode
dc.relation.ispartofdenk-doch-mal.de : Online-Magazin für Arbeit - Bildung - Gesellschaft
dc.relation.ispartofvolume(2020), H. 3
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherAttraktivität
dc.subject.otherNicht traditionell Studierender
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherDualer Studiengang
dc.titleZu einem ausgewogenen Verhältnis von beruflicher und akademischer Bildung : ist das Konzept der Durchlässigkeit hierfür förderlich?
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2020), H. 3