Medienkompetenz und forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung

bibb.citedinbibbZitation des Datenreports
bibb.id177368
dc.contributor.authorQuast, Jan [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:48:46Z
dc.date.available2018-12-17T19:48:46Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Die Einführung von Praxissemester und Elementen forschenden Lernens in die Lehrkräftebildung bieten neue Möglichkeiten die Kompetenz von Lehrpersonen zum - immer wieder eingeforderten - Einsatz von neuen Medien im Unterricht zu erweitern. Durch den Einsatz von neuen Medien, die ein hohes Maß an Selbstreflexion ermöglichen, sammeln angehende Lehrkräfte wichtige Erfahrungen mit diesen Medien. sie bieten die Möglichkeit, Vorbehalte der Lehrkräfte durch die angestrebten Reflexionsprozesse und die eigenen Praxiserfahrungen zu hinterfragen und neue Handlungsweisen zu etablieren." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 110-115
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764651
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume31 (2016), H. 123
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_123.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.2.2 Internet / Mediengesellschaft
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.otherMedienkompetenz
dc.subject.otherForschendes Lernen
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.titleMedienkompetenz und forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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