Einsatz von Ausbildungsbausteinen: Ein Erfolgsmodell, wenn die Rahmenbedingungen stimmen

bibb.id158919
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/download/6964 (Volltext)
dc.contributor.authorHewlett, Clive [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:40:06Z
dc.date.available2018-12-17T18:40:06Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Der nahtlose Übergang von der Schule in den Beruf glückt nicht allen Jugendlichen. Die Gründe hierfür liegen oft im auch für Expertinnen und Experten undurchschaubaren Förderdickicht. In Hamburg hat man sich für den Einsatz von Ausbildungsbausteinen entschieden, um die Qualität der beruflichen Qualifizierung zu verbessern und so dazu bei zutragen, unterstützungsbedürftigen Jugendlichen den direkten Weg in eine erfolgreiche Berufsausbildung zu ebnen. Im Beitrag werden Hintergründe und Motive sowie erste Erfahrungen geschildert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 49-50
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758107
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume41 (2012), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationL 1.1.3 Modulorientierung
dc.subject.classificationI 2.1.2.10 Hamburg
dc.subject.otherBenachteiligtenförderung
dc.subject.otherAusbildungsbaustein
dc.subject.otherHamburg
dc.titleEinsatz von Ausbildungsbausteinen: Ein Erfolgsmodell, wenn die Rahmenbedingungen stimmen
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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