Von der Legasthenie zum gestörten Schriftspracherwerb. Sonderpädagogische Ausbildungskonsequenzen eines Konzeptwandels

Simple item page
bibb.id97470
dc.contributor.authorGrissemann, Hans [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:56:16Z
dc.date.available2018-12-17T11:56:16Z
dc.date.issued1995
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 415-428
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/711466
dc.language.isode
dc.relation.ispartofVierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
dc.relation.ispartofvolume64 (1995), H. 4
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherSonderpädagoge
dc.subject.otherFörderdiagnostik
dc.subject.otherLegasthenie
dc.subject.otherLogopäde
dc.titleVon der Legasthenie zum gestörten Schriftspracherwerb. Sonderpädagogische Ausbildungskonsequenzen eines Konzeptwandels
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

64 (1995), H. 4