Beratung, Unterstützung und Förderung lernender Erwachsener : das ATLASS-Projekt

Abstract

Ziel des transnationalen europäischen ATLASS-Projektes (gefördert durch das Sokrates-Programm der EU) war es, in Europa die besten Formen zu erkunden und zu verbreiten, die es Erwachsenen ermöglichen, vor allem solchen mit geringen Qualifikationen und einem niedrigen Bildungsniveau, echte Fortschritte in ihren Lernprozessen zu machen, während dieser Prozesse motiviert zu bleiben und sie erfolgreich zu beenden. Mit Blick auf explizit herausgearbeitete Lerntypen wird danach gefragt, wie den Besonderheiten jedes dieser Lerntypen durch die Beschaffenheit des Lehr-/Lernarrangements entgegenzukommen ist. Im Ergebnis der Typologien wurden vier Unterstützungsmodelle entwickelt: das funktionale, das affektive, das pädagogische und das ganzheitliche individualisierte Modell. (BIBB2)