Förderung der Problemlösefähigkeit zum Konstruieren : Gestaltung von Lernprozessen mit Hilfe eines wissensbasierten Lernsystems

Abstract

In der Aus- und Weiterbildung von Konstrukteuren steht die Förderung von Problemlösefähigkeiten im Mittelpunkt berufsdidaktischer Überlegungen. Hierbei erweist sich der Einsatz neuer Medien auf Basis einer wissensbasierten Technologie als erfolgversprechender Ansatz. Der Autor entwickelt hierfür ein Modell auf der Grundlage technikwissenschaftlicher, kognitionspsychologischer und lerntheoretischer Überlegungen, das Gestaltungshinweise für die Konzeption und softwaretechnische Umsetzung wissensbasierter Lernsysteme für die Ausbildung von Konstrukteuren bietet. Ziel ist es Anregungen für die weitere Forschung auf dem Gebiet der Förderung von beruflichen Kompetenzen mit Hilfe computerunstertützter Lernmedien zu geben. (BIBB2)