Zum Stellenwert von Modellversuchen für einen Ausbau der Lernortkooperation : Fachtagung "Lernortkooperation" (1997, Bremen)

bibb.id88077
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorWalden, Günter [Verfasser]
dc.contributor.editorBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:01:59Z
dc.date.available2018-12-17T11:01:59Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Autor untersucht, welchen Beitrag Modellversuche zum Ausbau der Lernortkooperation leisten können. Nach der Charakterisierung der grundlegenden Funktionen von Modellversuchen wird auf den Stand der Lernortkooperation in der Berufsbildungspraxis eingegangen. Anschliessend werden die Möglichkeiten von Modellversuchen für eine Förderung der Lernortkooperation ausgelotet und der Transfer von Modellversuchsergebnissen thematisiert. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 115-131
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700624
dc.language.isode
dc.relation.ispartofAnsätze und Beispiele der Lernortkooperation : Fachtagung "Lernortkooperation" (1997, Bremen) / Heinz Holz [Hrsg.] ; Felix Rauner [Hrsg.] ; Günter Walden [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 2.4.1 Lernortkooperation
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.otherLernortkooperation
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherPraxisbezug
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBetrieb
dc.subject.otherWirkungsforschung
dc.titleZum Stellenwert von Modellversuchen für einen Ausbau der Lernortkooperation : Fachtagung "Lernortkooperation" (1997, Bremen)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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