Bildung und berufliche Identität : Berufsbildungstheoretische Begründungen im Spannungsfeld von Normativität und Freiheit

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bibb.id180647
dc.contributor.authorUnger, Tim [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:57:59Z
dc.date.available2018-12-17T19:57:59Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Der Beitrag befasst sich berufstheoretisch mit dem Thema der beruflichen Identität. Er bestimmt das ‚richtig machen' bildungstheoretisch, d. h., er zeigt die Möglichkeiten und Grenzen einer ganz bestimmten lernenden Umgangsweise auf, die ein Mensch mit der eigenen beruflichen Identität praktizieren kann." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 6-8
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765445
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume71 (2017), H. 164
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.otherBerufliche Identität
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.titleBildung und berufliche Identität : Berufsbildungstheoretische Begründungen im Spannungsfeld von Normativität und Freiheit
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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71 (2017), H. 164