Zur Rolle betrieblicher Organisation und des betrieblichen Lernens in der Vergleichenden Berufsbildungsforschung

Grollmann, Philipp [Verfasser]

Zur Rolle betrieblicher Organisation und des betrieblichen Lernens in der Vergleichenden Berufsbildungsforschung

bibb.id	781181
bibb.participation	BIBB-Mitarbeiter	de
dc.contributor.author	Grollmann, Philipp [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2023-03-27T14:41:58Z
dc.date.available	2023-03-27T14:41:58Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	“Häufig wird die Vergleichende Berufsbildungsforschung als Teil der Vergleichenden Erziehungswissenschaft eingeordnet. Der Beitrag geht der Frage nach, inwieweit die für den Beruf wichtigen Aspekte von betrieblichem Lernen und betrieblicher Arbeitsorganisation seit den 1970er-Jahren angemessen in die Vergleichende Forschung zur Beruflichen Bildung eingegangen sind. Dazu wird aufbauend auf den Ergebnissen verschiedener Literaturrecherchen der Diskursverlauf und seine Bedeutung für empirische Arbeiten nachgezeichnet. Im Ergebnis stellt sich heraus, dass betriebliche Arbeitsorganisation und betriebliches Lernen zwar an Bedeutung im internationalen Diskurs der Berufsbildungsforschung gewonnen haben, nicht aber in angemessenem Ausmaß in vergleichende Arbeiten zur Beruflichen Bildung eingegangen sind. Während sich ökonomische und soziologische Ansätze in der Vergleichenden Berufsbildungsforschung auch im Kontext der Vergleichenden Erziehungswissenschaft weiterentwickelt haben, ist das für solche Ansätze, die sich eher mit (berufs-)pädagogisch relevanten Aspekten (z. B. Curriculum oder Lernsettings) befassen, bisher nicht der Fall.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Philipp Christian Grollmann	de
dc.format.extent	Seite 283-306	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781181
dc.language.iso	de	de
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dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Vergleichende Berufsbildungsforschung - Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie : Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung / Philipp Grollmann [Hrsg.] ; Dietmar Frommberger [Hrsg.] ; Thomas Uwe Lauterbach [Hrsg.] ; Matthias Pilz [Hrsg.] ; Thomas Schröder [Hrsg.] ; Georg Spöttl [Hrsg.]
dc.source.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/rest/bitstreams/c61155f3-86a3-49e6-ac34-4a630b7fe066/retrieve (Volltext)	de
dc.subject.classification	G 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation	de
dc.subject.classification	T 1.5 International vergleichende Berufsbildungsforschung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Lernen am Arbeitsplatz	de
dc.subject.other	on-the-job training	de
dc.subject.other	Arbeitsorganisation	de
dc.subject.other	Vergleichende Berufsbildungsforschung	de
dc.subject.other	Vergleichende Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.other	Historische Entwicklung	de
dc.subject.other	Literaturanalyse	de
dc.title	Zur Rolle betrieblicher Organisation und des betrieblichen Lernens in der Vergleichenden Berufsbildungsforschung	de

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Vergleichende Berufsbildungsforschung - Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie : Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung / Philipp Grollmann [Hrsg.] ; Dietmar Frommberger [Hrsg.] ; Thomas Uwe Lauterbach [Hrsg.] ; Matthias Pilz [Hrsg.] ; Thomas Schröder [Hrsg.] ; Georg Spöttl [Hrsg.]

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