Die Bedeutung des Portfolios im Bewerbungsverfahren - Kann die Portfolio-Idee den Übertritt von der Ausbildung in die Berufstätigkeit verändern?

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bibb.id158760
dc.contributor.authorFeil, Kristina [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:39:22Z
dc.date.available2018-12-17T18:39:22Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractDie ausdrückliche Förderung und Erfassung von Kompetenzen spielt während der Berufsausbildung nur eine sehr untergeordnete Rolle. Durch ein Portfolio, das die inner- und außerhalb einer Bildungseinrichtung erworbenen Kompetenzen eines Bewerbers dokumentiert, könnten junge Arbeitssuchende sich dem Unternehmen umfassender vorstellen und dem Personalleiter eine zusätzliche Entscheidungsgrundlage für die Personalauswahl bieten. Zum Thema Erfassung und Darstellung von Kompetenzen bei der Personalauswahl wurden mit mehreren Personalleitern Interviews geführt. Im Beitrag werden die wichtigsten Ergebnisse der Untersuchung exemplarisch dargestellt und Folgerungen daraus gezogen. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 285-300
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758048
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDiagnostik und Prävention von Ausbildungsabbrüchen in der Berufsbildung / Carmen Baumeler [Hrsg.] ; Bernd-Joachim Ertelt [Hrsg.] ; Andreas Frey [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 5.3 Personalentwicklung
dc.subject.classificationL 8 Diagnostik / Eignung
dc.subject.otherPortfolio
dc.subject.otherKompetenzbewertung
dc.subject.otherPersonalauswahl
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.titleDie Bedeutung des Portfolios im Bewerbungsverfahren - Kann die Portfolio-Idee den Übertritt von der Ausbildung in die Berufstätigkeit verändern?
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Diagnostik und Prävention von Ausbildungsabbrüchen in der Berufsbildung / Carmen Baumeler [Hrsg.] ; Bernd-Joachim Ertelt [Hrsg.]