Das 3x3-Baustein-Modell der didaktischen Gestaltung von E-Learning : didaktisch fokussierte Implementation von E-Learning
| bibb.id | 82574 | |
| dc.contributor.author | Wilbers, Karl [Verfasser] | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T10:32:45Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T10:32:45Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | In der Praxis lassen sich typische Defekte und Deformationen bei der Implementation von E-Learning beobachten. Das skizzierte 3x4 Baustein-Modell der didaktischen Gestaltung von E-Learning versteht sich als eine Antwort in Form eines integralen, dennoch nicht überkomplexen Vorgehensmodells. Es umfasst die Bausteine Stakeholderanalyse, Design und Evaluation. (BIBB2) | |
| dc.format.accompanyingmaterial | Literaturangaben | |
| dc.format.extent | S. 209-212 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694659 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | GdWZ : Grundlagen der Weiterbildung | |
| dc.relation.ispartofvolume | 12 (2001), H. 5 | |
| dc.subject.classification | L 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning | |
| dc.subject.classification | L 2.2 Didaktik | |
| dc.subject.other | E-Learning | |
| dc.subject.other | Didaktik | |
| dc.title | Das 3x3-Baustein-Modell der didaktischen Gestaltung von E-Learning : didaktisch fokussierte Implementation von E-Learning | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |