Konstruktivistische Umweltbildung : ein postmoderner Entwurf im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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bibb.id126235
bibb.publishernameBertelsmann
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorWolf, Gertrud [Verfasser]
dc.contributor.editorDeutsches Institut für Erwachsenenbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherDeutsches Institut für Erwachsenenbildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:02:59Z
dc.date.available2018-12-17T16:02:59Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractBildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) steht derzeit im Zentrum bildungspolitischer Bemühungen der UN. Die Umweltbildung bildet deren Kern, bedarf aber angesichts eines veränderten gesellschaftlichen und theoretischen Umfeldes einer Neuformulierung. Die Autorin entwirft auf der Basis einer Theorie des situierten Lernens eine Umweltbildung, die normative Zumutungen konstruktivistisch interpretiert und pädagogischen Zielsetzungen damit zugänglich macht. (BIBB2)
dc.format.extent263 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz., Abb.
dc.identifier.isbn3-7639-1919-8
dc.identifier.isbn978-3-7639-1919-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744128
dc.language.isode
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofTheorie und Praxis der Erwachsenenbildung
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeit
dc.subject.classificationT 2.2 Lerntheorien
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.subject.otherUmweltbildung
dc.subject.otherKonstruktivismus
dc.subject.otherSituiertes Lernen
dc.titleKonstruktivistische Umweltbildung : ein postmoderner Entwurf im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung
dc.typeBuch

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Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung