Mit dem Förderschwerpunkt EsE in die Ausbildung? : Analysen zu förderschulischen Übergangsvorbereitungen und -prozessen

Hascher, Philipp [Verfasser]

Mit dem Förderschwerpunkt EsE in die Ausbildung? : Analysen zu förderschulischen Übergangsvorbereitungen und -prozessen

bibb.citedinbibb	Zitation von einer BIBB-Publikation	de
bibb.id	783491
bibb.publisherplace	Bielefeld	de
dc.contributor.author	Hascher, Philipp [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2025-04-22T08:14:27Z
dc.date.available	2025-04-22T08:14:27Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	"Junge Menschen mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (EsE) stehen beim Übergang von der Schule in die Berufswelt vor besonderen Herausforderungen. Diese Monografie untersucht, wie dieser Prozess gestaltet wird sowie welche Rahmenbedingungen und Handlungsmöglichkeiten einen erfolgreichen Übergang und eine förderschulische Übergangsvorbereitung unterstützen oder erschweren. Im Fokus stehen die Perspektiven der sonderpädagogischen Lehrkräfte auf den Übergangsprozess der betroffenen Schüler:innen. Neben einer fundierten theoretischen Einordnung liefert eine empirische Studie wertvolle Einblicke in Handlungskonzepte der Übergangsvorbereitung in der schulischen Praxis - und in welchen widersprüchlichen Herausforderungen diese Lehrkräfte handeln." (Verlag, BIBB-Doku)	de
dc.description.dissertationnote	Dissertation, Julius-Maximilians-Universität Würzburg, 2024	de
dc.description.statementofresponsibility	Philipp Hascher	de
dc.format.extent	1 Online-Ressource (710 Seiten)	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Buch	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-7843-4
dc.identifier.uri	DOI: 10.3278/9783763978434
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783491
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
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dc.rdacarrier.term	Online-Ressource	de
dc.rdacontent.code	txt	de
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dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Teilhabe an Beruf und Arbeit ; 8
dc.rights	Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	G 1.3.2.2 Übergänge	de
dc.subject.classification	G 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung	de
dc.subject.classification	P 1.7 Benachteiligte	de
dc.subject.classification	L 5 Beratung & Orientierung	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufseinmündung	de
dc.subject.other	Erste Schwelle	de
dc.subject.other	Förderschule	de
dc.subject.other	Verhaltensstörung	de
dc.subject.other	Sonderpädagogik	de
dc.subject.other	Inklusion	de
dc.subject.other	Berufsorientierung	de
dc.subject.other	Benachteiligtenförderung	de
dc.title	Mit dem Förderschwerpunkt EsE in die Ausbildung? : Analysen zu förderschulischen Übergangsvorbereitungen und -prozessen	de
dc.title.alternative	Der Übergang von der Schule in Berufliche Bildungsprozesse im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung : Analysen zum Übergangsverlauf sowie zur förderschulischen Übergangsvorbereitung aus Sicht sonderpädagogischer Lehrkräfte	de
dc.type	Hochschulschrift	de

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