Kognitiv-aktivierender Unterricht : Fallbezogene Aufgaben als kognitiv-aktivierende Lerngelegenheit im Pflegeunterricht

bibb.id779254de
dc.contributor.authorSchäfer, Miriam [Verfasser]de
dc.contributor.authorWesselborg, Bärbel [Verfasser]de
dc.date.accessioned2021-08-24T15:55:02Z
dc.date.available2021-08-24T15:55:02Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract"Aufgaben konkretisieren die zentralen Lerninhalte und zu erreichenden Kompetenzen im pflegeberuflichen Unterricht. Während Übungsaufgaben das Wissen von Lernenden festigen, fördern komplexe Aufgaben die Entwicklung beruflich relevanter Erkenntnisse und Problemlösestrategien. Für einen qualitativ hochwertigen und lernwirksamen Unterricht sind problemorientierte Aufgaben, die ein hohe kognitive Aktivierung bei den Lernenden auslösen, besonders wichtig. Dabei sind fallorientierte Aufgaben im pflegeberuflichen Unterricht von besonderem Interesse." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityMiriam Schäfer; Bärbel Wesselborgde
dc.format.extentSeiten 149-153de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779254
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofPADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung
dc.relation.ispartofvolume16 (2021), H. 3
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulende
dc.subject.classificationL 2.3 Methodende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherPflegeberufde
dc.subject.otherBerufsausbildungde
dc.subject.otherBerufsschulede
dc.subject.otherUnterrichtde
dc.subject.otherKognitive Fähigkeitde
dc.subject.otherProblemorientiertes Lernende
dc.titleKognitiv-aktivierender Unterricht : Fallbezogene Aufgaben als kognitiv-aktivierende Lerngelegenheit im Pflegeunterrichtde

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