Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung

Abstract

"Durchlässigkeit zwischen Bildungssektoren ist ein Dauerbrenner in der bildungspolitischen Debatte. Hinter der Auseinandersetzung mit Durchlässigkeit verbergen sich grundsätzliche Fragen der Zukunft der beruflichen Bildung. Durchlässigkeit kann als Chance oder als Gefahr für die berufliche Bildung gesehen werden. Wie durchlässig kann und soll das Berufsbildungssystem werden? Wo liegt die Zukunftsfähigkeit von Durchlässigkeit? Bisher wurden in verschiedenen Publikationen von beruflicher wie hochschulischer Seite einzelne Aspekte von Durchlässigkeit und Integration aufgegriffen. Eine stringente Auseinandersetzung und Zusammenführung der unterschiedlichen Facetten von Durchlässigkeit, die in der beruflichen Bildung zu finden sind, fehlt indes. Genau das soll mit diesem Sammelband erreicht werden. Er bietet eine Zusammenschau der unterschiedlichen Durchlässigkeitsansätze sowohl in den Teilbildungsbereichen als auch deren Wechselwirkungen. Das Bildungssystem wird als Ganzes in den Blick genommen. Durch die in diesem Sammelband erstmalig realisierte Bündelung relevanter Aspekte zur Durchlässigkeitsdebatte und die ausgewogene Einbeziehung von Autorinnen und Autoren aus beiden Bildungsbereichen soll den Dialog zwischen beiden Bildungsbereichen weiter fördern." Kapitel 1: Durchlässigkeit im Bildungssystem: grundlegende Überlegungen; Kapitel 2: Übergänge von der Berufsbildung in die hochschulische Bildung; Kapitel 3: Übergänge von der hochschulischen in die berufliche Bildung; Kapitel 4: Integration von beruflicher und hochschulischer Bildung; Kapitel 5: Durchlässigkeit in die und von der beruflichen Bildung: europäische Perspektiven. (Hrsg., BIBB-Doku)

"Permeability between educational sectors is a long-running topic of educational policy debate. Fundamental issues relating to the future of vocational education and training lie behind the discussion centring on permeability. Permeability may be viewed as either an opportunity or a risk for vocational education and training. How permeable can and should the VET system become? How can permeability be established on a sustainable basis in future? Although different publications from both the vocational and the higher education perspective have addressed individual aspects of permeability in the past, there has thus far been no robust critical examination and collation of the various facets of permeability which are to be found in vocational education and training. This is precisely the objective of this edited volume, which offers a synopsis of the various approaches towards permeability as well as covering educational sub-systems and reciprocal effects and provides offers a holistic view of the educational system. This edited volume pools relevant aspects of the permeability debate for the first time and includes a balanced selection of authors from the vocational and higher education sector. The aim is thus to continue fostering dialogue between these two areas." (Editor, BIBB-Doku)