"Duale Weiterbildung" : duale Studienformate als Form der Hochschulweiterbildung?

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bibb.id172447
dc.contributor.authorKamm, Caroline [Verfasser]
dc.contributor.authorLenz, Katharina [Verfasser]
dc.contributor.authorSpexard, Anna [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:30:46Z
dc.date.available2018-12-17T19:30:46Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"Im Kontext der Hochschulweiterbildung spielen duale Studienformate bislang eine untergeordnete Rolle. Zwar wächst das Angebot weiterbildender dualer Mastersutudiengänge; der erstaunlich hohe Anteil beruflich Qualifizierter in dualen Bachelorstudiengängen deutet allerdings darauf hin, dass diese, wenngleich formal nicht als Weiterbildung verstanden und konzipiert, auch Potenziale für die hochschulische Weiterbildung bieten können. Die dargestellten Befunde der Studie 'Mobilisierung von Bildungspotenzialen für MINT-Fachkräftesicherung - der Beitrag des dualen Studiums' (Wolter et al. 2014) zeigen, dass sowohl Studierende als auch Unternehmen duale Bachelorstudiengänge zur Höherqualifizierung nach einem beruflichen Abschluss nutzen und dass Unternehmensbindung und berufliche Sicherheit dabei eine zentrale Rolle spielen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 32-37
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762944
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHochschule und Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume(2015), H. 1
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationS 6.3.2 Techniker, Technische Sonderkräfte, Zeichner, Industriemeister (ausgenommen IT-Berufe)
dc.subject.classificationS 1.5.2 Berufliche Weiterbildung
dc.subject.otherDualer Studiengang
dc.subject.otherHöherqualifizierung
dc.subject.otherNicht traditionell Studierender
dc.subject.otherMINT-Berufe
dc.title"Duale Weiterbildung" : duale Studienformate als Form der Hochschulweiterbildung?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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