BIBB-Hauptausschuss : Berufsbildungsbericht 1996
| bibb.id | 95670 | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T11:44:46Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T11:44:46Z | |
| dc.date.issued | 1996 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/709426 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Berufsausbildung, Jugendarbeitslosigkeit | |
| dc.relation.ispartofvolume | 21 (1996), H. 4, S. I-VI | |
| dc.subject.classification | S 2.3 Berufsbildungspolitik | |
| dc.subject.classification | G 1.3.1.1 Ausbildungsstellenmarkt | |
| dc.subject.classification | S 3.2 Unternehmen und Behörden | |
| dc.subject.classification | S 1.3.1 Ausbildung im Dualen System | |
| dc.subject.classification | P 3.2.1 Ausbilder | |
| dc.subject.classification | G 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte | |
| dc.subject.classification | P 1.9 Begabte | |
| dc.subject.classification | S 2.3.2 Programme in der Berufsbildung | |
| dc.subject.classification | S 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen | |
| dc.subject.classification | G 2.3.4 Qualifikationswandel | |
| dc.subject.classification | G 2.3.2 Arbeits- & Beschäftigungsverhältnisse | |
| dc.subject.classification | I 2.1.1 Neue Bundesländer | |
| dc.subject.other | Berufsbildungsbericht | |
| dc.subject.other | Bundesinstitut für Berufsbildung | |
| dc.subject.other | Ausbildungsplatz | |
| dc.subject.other | Bilanz | |
| dc.subject.other | Bewertung | |
| dc.subject.other | Duales System | |
| dc.subject.other | Ausbilder | |
| dc.subject.other | Qualifizierung | |
| dc.subject.other | Benachteiligter Jugendlicher | |
| dc.subject.other | Differenzierung | |
| dc.subject.other | Begabtenförderung | |
| dc.subject.other | Berufsschule | |
| dc.subject.other | Fortbildung | |
| dc.subject.other | Arbeitgeber | |
| dc.subject.other | Stellungnahme | |
| dc.subject.other | Arbeitnehmer | |
| dc.subject.other | Ostdeutschland | |
| dc.title | BIBB-Hauptausschuss : Berufsbildungsbericht 1996 | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |