Politikunterricht in der Berufsschule : Unterrichtsplanung im Sinne der pädagogischen Transformation

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bibb.id103860
dc.contributor.authorHenkel, Ludwig [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:44:29Z
dc.date.available2018-12-17T12:44:29Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractVorgestellt wird das Konzept der pädagogischen Transformation, das den Politiklehrer in seiner Aufgabe unterstützt, sich auf das Elementare zu beschränken, damit die Lernenden die Chance haben, Zusammenhänge zu erkennen, Urteile zu begründen und politische Handlungsfähigkeit zu erlangen. Anhand der Müllproblematik werden Strategien erörtert, mit deren Hilfe der komplexe Gegenstand thematisiert, d.h. zu Lerninhalten transformiert werden kann. (BIBB2)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 510-530
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/719050
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume89 (1993), H. 5
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherPolitische Bildung
dc.titlePolitikunterricht in der Berufsschule : Unterrichtsplanung im Sinne der pädagogischen Transformation
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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89 (1993), H. 5