be-online: Lernberatung im Netz

Abstract

Der Beitrag stellt die Rahmenbedingungen und das didaktische Konzept für eine internetgestützte Bildungs- und Beratungsplattform für Weiterbildungsprozesse inbetrieblichen Modernisierungskontexten vor. Es wird die These vertreten, dass Weiterbildung in diesen Kontexten eine beratungsorientierte Didaktik erfordert. Daran anschliessend wird aus einer lerntheoretischen Perspektive "verstehen/beraten" als zentraler Referenzpunkt didaktischen Handelns vorgestellt. Abschliessend werden am Beispiel des vom BMBF geförderten Projekts be-online (www.projekt-be- online.de) die Vor- und Nachteile des Mediums Internet für eine beratungsorientierte Didaktik dargelegt und zukünftige Forschungsperspektiven aufgezeigt. Das didaktische Konzept des Projekts definiert sich als subjektorientierte Lernberatung und grenzt sich deutlich vom vermittlungsorientierten Konzept des E- Learning ab. Die Lernhandlungen der Onlineforums-Teilnehmer werden als interessengeleitetes soziales Handeln verstanden, die auf erweiterte betrieblich-gesellschaftliche Teilhabe zielen. (BIBB2)