Individualisierungspfade im Lernfeld-Unterricht : Stationenlernen zum Thema "Sicherungsarmaturen"

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bibb.id157167
dc.contributor.authorTredop, Dietmar [Verfasser]
dc.contributor.authorLühning, Anja [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:34:07Z
dc.date.available2018-12-17T18:34:07Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Ein angemessener didaktisch-methodischer Umgang mit Heterogenität nimmt für die Einzelschule einen immer größer werdenden Stellenwert ein. Es ergibt sich die Frage, wie in einem ersten Schritt ein individualisierter Unterricht eingeführt werden kann. Dies beinhaltet, an den vorhandenen Strukturen und Kompetenzen der Lehrenden und der Einzelschule anzusetzen. Am Beispiel der Unterrichtsmethode "Stationenlernen" wird anhand der Unterrichtseinheit "Sicherungsarmaturen" für den Ausbildungsberuf Anlagenmechaniker für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik aufgezeigt, wie auf Basis eines handlungsorientierten Unterrichts Individualisierungspfade für die Lernenden geschaffen werden können, um das Prinzip des Gleichschrittlernens aufzubrechen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 68-74
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757520
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume27 (2012), H. 106
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_106.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 2.2.3 Didaktik des Unterrichts
dc.subject.classificationL 2.3.3 Subjektorientierte Methoden
dc.subject.otherHeterogenität
dc.subject.otherIndividualisierter Unterricht
dc.subject.otherHandlungsorientierter Unterricht
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleIndividualisierungspfade im Lernfeld-Unterricht : Stationenlernen zum Thema "Sicherungsarmaturen"
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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27 (2012), H. 106