Betriebliche Weiterbildung - Inflation oder Evaluation? : Was rettet die Evaluation von Inflation im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung: Qualitätsmanagement oder Bildungscontrolling?

Abstract

Betriebliche Weiterbildungsmaßnahmen gewinnen an Bedeutung. So zeigt die dritte europäische Erhebung für die berufliche Weiterbildung in Unternehmen (CVTS3), dass in Deutschland 70 Prozent der befragten Unternehmen ihren Beschäftigten Weiterbildung anbieten. Doch wie werden sie evaluiert? Die häufigste Anwort lautet: mit Happyness Sheets (Semininar-Feedback-Fragebögen). Doch entspricht dies dem Grundprinzip der Evaluation? Dieser Frage folgend diskutiert der Beitrag kritisch den Ist-Zustand der Evaluation betrieblicher Weiterbildung und macht auf die Entwertung der Evaluation aufmerksam. Ferner geht es darum, das Qualitätsmanagement und das Bildungscontrolling als zukunftsweisende Ansätze für die betriebliche Bildungsarbeit aufzuzeigen, da diese die Evaluation integrieren und sie vor ihrer Entwertung bewahren. Die Merkmale für die Unterscheidung der Ansätze werden dargestellt, durch die Gemeinsamkeiten und Schnittstellen von Evaluation, Controlling und Qualitätsmanagement ersichtlich werden. Abschließend wird der Forschungsbedarf aufgezeigt. (BIBB-Doku)