Technikbildung und Technikdidaktik - ein soziologischer Über-, Ein- und Ausblick

bibb.id172809
dc.contributor.authorPfenning, Uwe [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:32:01Z
dc.date.available2018-12-17T19:32:01Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Der soziologische Blick auf die Technikdidaktik beleuchtet deren zunehmende Relevanz für neue Forschungsthemen und Forschungsfelder. Derzeit beschränkt sich die Didaktik auf Fragen der adäquaten Vermittlung des Fachwissens durch neue attraktive und effektive Lernkonzepte wie das ISBM-Konzept. Der vorliegende Beitrag argumentiert für die Integration von Wissens- und Vermittlungseinheiten über den sozialen Sinn von neuen Technologien, bis hin zum generellen Technikverständnis. Thematisiert werden die Konzepte der individuellen Technikmündigkeit und der wissenschaftstheoretischen Technikemanzipation. Zugleich ist der Beitrag ein Plädoyer für eine umfassende schulische Technikbildung als Teil der Allgemeinbildung, ausgehend von der postulierten Technikemanzipation als erkenntnisorientierte Wissenschaft." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 111-131
dc.format.illustrationLiterturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763063
dc.language.isode
dc.relation.ispartofJournal of Technical Education : JOTED
dc.relation.ispartofvolume1 (2013), H. 1
dc.source.urihttps://www.journal-of-technical-education.de/index.php/joted/article/download/17/13 (Volltext)
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationS 6.3.2 Techniker, Technische Sonderkräfte, Zeichner, Industriemeister (ausgenommen IT-Berufe)
dc.subject.classificationT 4.5 Soziologie
dc.subject.otherTechnische Bildung
dc.subject.otherTechnikdidaktik
dc.subject.otherBildungsziel
dc.subject.otherMINT-Berufe
dc.subject.otherNachwuchsförderung
dc.titleTechnikbildung und Technikdidaktik - ein soziologischer Über-, Ein- und Ausblick
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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