Textoptimierte Prüfungsaufgaben - ein Weg zur Chancengleichheit bei schriftlichen Prüfungen

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bibb.id127019
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/1094 (Volltext)
dc.contributor.authorWagner, Susanne [Verfasser]
dc.contributor.authorSchlenker-Schulte, Christa [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:08:11Z
dc.date.available2018-12-17T16:08:11Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Schriftliche Prüfungen stellen an die Auszubildenden fachlich und sprachlich hohe Anforderungen. Auszubildende mit geringer Schriftsprachkompetenz können in der Fachprüfung profitieren, wenn die sprachlichen Anforderungen gering gehalten werden. Die Autoren konnten zeigen, dass Auszubildende mit Hör-Sprach-Behinderung bei sprachlich optimierten (textoptimierten) Aufgaben 20 Prozent schneller korrekt antworteten und weniger Fehler machten als bei inhaltlich identischen, nicht textoptimierten Aufgaben. Textoptimierung kann somit für Auszubildende mit geringer deutscher Schriftsprachkompetenz ein wirksamer Nachteilsausgleich sein." (BIBB)
dc.format.extentS. 43-46
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-06143-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744705
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume35 (2006), H. 1
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationL 7.2 Prüfungsformen
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.otherSchriftliche Prüfung
dc.subject.otherPrüfungsaufgabe
dc.subject.otherChancengleichheit
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.titleTextoptimierte Prüfungsaufgaben - ein Weg zur Chancengleichheit bei schriftlichen Prüfungen
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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35 (2006), H. 1