Concertierte Aktion gegen die Einbeziehung der Schulnoten in die Abschlussprüfung

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bibb.id109346
dc.contributor.authorBeckers, Hans-Joachim [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:25:45Z
dc.date.available2018-12-17T13:25:45Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractIn dem Beitrag werden die Argumente der Kultusministerien für eine Einbeziehung der Schulnoten in die Abschlussprüfung der beruflichen Bildung entkräftet, und es wird für die Beibehaltung der bisherigen Prüfungspraxis plädiert. (BIBB)
dc.format.extentS. 4-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/725399
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg
dc.relation.ispartofvolume(1992), H. 9
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationS 2.2.4.1 Prüfungsordnungen
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherPrüfungsordnung
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherAbschlussprüfung
dc.subject.otherSchulleistung
dc.titleConcertierte Aktion gegen die Einbeziehung der Schulnoten in die Abschlussprüfung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1992), H. 9