Bestandsaufnahme zur quantitativen Entwicklung der vollzeitschulischen Bildungsangebote in der beruflichen Bildung und Ableitung von bildungspolitischen Folgerungen : Fortschreibung der von der Kommission am 15.3.1999 verabschiedeten Bestandsaufnahme

Abstract

Die Bund-Länder-Kommission (BLK) hat 1999 eine Bestandsaufnahme zur Entwicklung der vollzeitschulischen Bildungsangebote in der beruflichen Bildung verabschiedet. Mit den jeweils verfügbaren Mitteln kann eine erste grobe Orientierung gegeben werden, in welche Richtung und in welcher Bandbreite sich die Nachfrage nach vollzeitschulischen Bildungsgängen unter den gewählten Annahmen entwickeln könnte. Deshalb wird die Fortschreibung des Zahlenmaterials in regelmäßigen Abständen vorgenommen. Zunächst werden die im Bericht 1999 verwandten Szenarien/Projektionen zur möglichen Entwicklung der schulischen Vollzeitbildungsgänge unter unterschiedlichen Annahmen über die Entwicklung des Ausbildungsstellenmarktes noch einmal beschrieben und dann mit dem Basisjahr 2000 verglichen. Ausgangspunkt sind die Beginnerzahlen an beruflichen Vollzeitschulen bei günstiger, eher angespannter sowie einer mittleren, dem Sachstand von 2000 entsprechenden Ausbildungsplatzsituation. (BIBB2)