Kaufmännische Grundbildung und "Vernetztes Curriculum" : Versuch einer Einführung

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bibb.id82561
dc.contributor.authorRomeis, Bernhard [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:32:42Z
dc.date.available2018-12-17T10:32:42Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstract"Der Autor zeigt am konkreten Beispiel der angewandten Datenverarbeitung auf, dass ein mit Betriebswirtschaft, Informatik und Anwenderprogramm vernetztes Curriculum machbar ist und dass bei dieser Lernsequenz ein enger Bezug zum Lernfeld gegeben ist." (Verlag)
dc.format.extentS. 380-383
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/694649
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume53 (2001), H. 11
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.3.2 Handlungs- & problemorientierte Methoden
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherCurriculum
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherPraxisbezug
dc.titleKaufmännische Grundbildung und "Vernetztes Curriculum" : Versuch einer Einführung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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53 (2001), H. 11