Vom Ingenieur zum Lehrer: Herausforderungen des Quereinstiegs aus der Perspektive von Studierenden
| bibb.id | 182213 | |
| dc.contributor.author | Wasserschleger, Anna [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Rommel, Irina [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T20:13:04Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T20:13:04Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | "Alternative Professionalisierungskonzepte für die berufsbildende Lehramtsausbildung, vor allem für den gewerblich-technischen Bereich, sind an den deutschen Hochschulen keine Ausnahme mehr. Ziel dieses Beitrags ist es am Beispiel des sogenannten "Quermasterstudiengangs" aus Teilnehmerperspektive die studienbezogenen Herausforderungen, mit denen die Quereinsteiger_innen konfrontiert sind, zu analysieren und kritisch zu reflektieren." (Autorenreferat; BIBB-Doku) | |
| dc.format.extent | S. 17-19 | |
| dc.format.illustration | Literaturangaben | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/767127 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog | |
| dc.relation.ispartofvolume | 71 (2017), H. 168 | |
| dc.subject.classification | P 3.2.3 Lehrer | |
| dc.subject.other | Berufsschullehrer | |
| dc.subject.other | Lehrerausbildung | |
| dc.subject.other | Seiteneinstieg | |
| dc.title | Vom Ingenieur zum Lehrer: Herausforderungen des Quereinstiegs aus der Perspektive von Studierenden | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |