Lernen mit Computernetzen aus konstruktivistischer Perspektive

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bibb.id93491
dc.contributor.authorGräsel, Cornelia [Mitarbeiter]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:31:47Z
dc.date.available2018-12-17T11:31:47Z
dc.date.issued1997
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 4-18
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/706909
dc.language.isode
dc.relation.ispartofUnterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung
dc.relation.ispartofvolume25 (1997), H. 1
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationT 2 Theoretische Ansätze
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherKonstruktivismus
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherNetzwerk
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.titleLernen mit Computernetzen aus konstruktivistischer Perspektive
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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25 (1997), H. 1