"Stille Revolution?" : Der Hochschulzugang für nicht-traditionelle Studierende im Umbruch

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bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id164976
dc.contributor.authorDahm, Gunther [Verfasser]
dc.contributor.authorKamm, Caroline [Verfasser]
dc.contributor.authorKerst, Christian [Verfasser]
dc.contributor.authorOtto, Alexander [Verfasser]
dc.contributor.authorWolter, Andrä [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:02:38Z
dc.date.available2018-12-17T19:02:38Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstract"Die Öffnung der Hochschulen in Deutschland für nicht-traditionelle Studierende hat in jüngster Zeit zunehmend an Aufmerksamkeit gewonnen. Welche bildungs- und arbeitsmarktpolitischen Debatten, hochschulrechtlichen Entwicklungen und Maßnahmen damit verbunden sind und inwieweit sich letztere auch in der tatsächlichen Beteiligung nichttraditioneller Studierender an Hochschulbildung widerspiegeln, soll in diesem Beitrag näher betrachtet werden." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 382-401
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graph. Darst.
dc.format.mediumElektronische Ressource
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/760256
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume105 (2013), H. 4
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationG 1.3.2.1 Zugänge
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherDritter Bildungsweg
dc.subject.otherNicht traditionell Studierender
dc.subject.otherHochschulforschung
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.title"Stille Revolution?" : Der Hochschulzugang für nicht-traditionelle Studierende im Umbruch
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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Die_Deutsche_Schule_105_Jg_H.4_Dahm_Stille_Revolution.pdf
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105 (2013), H. 4