Der Berufsalltag des beruflichen Weiterbildungspersonals : Anaylse der wahrgenommenen Aufgabenfelder und der bedingungsgebenden Arbeitskontexte

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bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id185592
dc.contributor.authorHarm, Stefan [Verfasser]
dc.contributor.authorNeumann, Kathleen [Verfasser]
dc.date.accessioned2021-01-21T06:14:57Z
dc.date.available2021-01-21T06:14:57Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"In diesem Beitrag werden Teilergebnisse aus dem BMBF-geförderten Projekt WB-PRO 4.0 (2016-2018) dargestellt, in dem die Arbeits- und Handlungskontexte und das Professionsverständnis pädagogischen Fachpersonals in der beruflichen Weiterbildung erfasst wurden. Mittels gestaltungsorientierter Forschung wurden mit Praxispartnern aus den Ergebnissen Professionalisierungsbedarf identifiziert und davon ausgehend passgenaue Bildungskonzepte entwickelt. Unter Berücksichtigung des Agierens zwischen ökonomischer Intentionalität und pädagogischer Rationalität konnte das Projekt erste Erfolge in Richtung Professionalisier und des Bildungspersonals erreichen." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 23-25
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Diagramme
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778124
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume74 (2020), H. 185
dc.subject.classificationS 1.5.2 Berufliche Weiterbildung
dc.subject.classificationP 3.2.2 Weiterbildner
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherWeiterbildner
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherArbeitsbedingungen
dc.titleDer Berufsalltag des beruflichen Weiterbildungspersonals : Anaylse der wahrgenommenen Aufgabenfelder und der bedingungsgebenden Arbeitskontexte
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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74 (2020), H. 185
Berufliche und betriebliche Weiterbildung
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