Selbstorganisiertes berufliches Lernen und Ausbildungsmedien : Problembereiche bei Lern- und Arbeitumgebungen für die Instandhaltungsausbildung

Abstract

Eigenverantwortliches Arbeiten, selbstorganisiertes Lernen mit curricularen Freiräumen und die Selbststeuerung der Methoden für die Lern- und Arbeitsprozesse sind zunehmend in instandhaltungsorientierten oder sogar instandhaltungsspezifischen Ausbildungsinhalten gefordert. Die Einwirkung medialer Möglichkeiten stellt eine ganzheitliche ausgebaute instandhaltungsorientierte Lern- und Arbeitsumgebung bereit. Die Bereitschaft seitens der Lehrkräfte und die currularen Freiräume bieten die Möglichkeit, sowohl organisatorische Entscheidungen zur Ausgestaltung als auch Methoden- und Medienentscheidungen im Lern- und Arbeitsprozess als Voraussetzung für die Initiierung selbstgesteuerter, beruflicher Handlungskonzepte zu treffen. (BIBB2)