Kooperatives Lehren lernen. Die Wirkung kommunikativer Praxisbewältigung in Gruppen (KOPING) auf den Lernprozess von ErwachsenenbildnerInnen

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bibb.id87170
dc.contributor.authorSchmidt, Eva M. [Verfasser]
dc.contributor.authorWahl, Diethelm [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:54:43Z
dc.date.available2018-12-17T10:54:43Z
dc.date.issued1999
dc.format.extentS. 281-293
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699554
dc.language.isode
dc.relation.ispartofGruppendynamik : Zeitschrift für angewandte Sozialpsychologie
dc.relation.ispartofvolume30 (1999), H. 3
dc.subject.classificationL 2.2.3 Didaktik des Unterrichts
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.otherKontaktstudium
dc.subject.otherErwachsenenpädagogik
dc.subject.otherMitarbeiterausbildung
dc.subject.otherErwachsenendidaktik
dc.subject.otherGruppenpädagogik
dc.subject.otherEmpirische Untersuchung
dc.titleKooperatives Lehren lernen. Die Wirkung kommunikativer Praxisbewältigung in Gruppen (KOPING) auf den Lernprozess von ErwachsenenbildnerInnen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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30 (1999), H. 3