Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung - gute Basis für "Studierfähigkeit"?

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bibb.id156252
dc.contributor.authorBecker, Matthias [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:31:43Z
dc.date.available2018-12-17T18:31:43Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractSollen sich Kompetenzen im Berufsbildungssystem einerseits und im Hochschulsystem andererseits entwickeln, so zeigt sich anhand der aktuellen Auseinandersetzungen rund um den europäischen und deutschen Qualifikationsrahmen das Problem, dass ein einheitliches Kompetenzverständnis für beide Systeme kaum zu erreichen ist. Mit Blick auf die Durchlässigkeit von der beruflichen in die akademische Bildung geht der Beitrag der Frage nach, wie im Zeitalter der Kompetenzorientierung Studierfähigkeit zu definieren ist. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 145-157
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757213
dc.language.isode
dc.relation.ispartofAkademisierung der Arbeitswelt? : zur Zukunft der beruflichen Bildung / Eva Kuda [Hrsg.] ; Bernd Kaßebaum [Hrsg.] ; Georg Spöttl [Hrsg.] ; Jürgen Strauß [Hrsg.]
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherStudierfähigkeit
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.titleEntwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung - gute Basis für "Studierfähigkeit"?
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Akademisierung der Arbeitswelt? : zur Zukunft der beruflichen Bildung / Eva Kuda [Hrsg.] ; Bernd Kaßebaum [Hrsg.] ; Georg Spöttl [Hrsg.]