Europäische Bildungspolitik nach Maastricht - Zwischen Kontinuität und neuen Dimensionen. Eine Untersuchung am Beispiel der Programme ERASMUS, SOKRATES und LEONARDO

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bibb.id87593
bibb.publishernameLang, Peter
bibb.publisherplaceFrankfurt am Main u.a.
dc.contributor.authorFritsch, Anke [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:58:40Z
dc.date.available2018-12-17T10:58:40Z
dc.date.issued1998
dc.format.accompanyingmaterialBibliographische Angaben
dc.format.extent245 S.
dc.identifier.isbn3-631-32618-1
dc.identifier.isbn978-3-631-32618-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/700057
dc.language.isode
dc.publisherLang, Peter
dc.relation.ispartofEuropäische Hochschulschriften / Reihe 31, Politik ; 353
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherProgramm
dc.subject.otherERASMUS
dc.subject.otherSOKRATES
dc.subject.otherLEONARDO
dc.subject.otherHochschulpolitik
dc.subject.otherEuropäische Union
dc.subject.otherEuropa
dc.titleEuropäische Bildungspolitik nach Maastricht - Zwischen Kontinuität und neuen Dimensionen. Eine Untersuchung am Beispiel der Programme ERASMUS, SOKRATES und LEONARDO
dc.typeBuch

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Europäische Hochschulschriften / Reihe 31, Politik