Arbeitsorientierte Lernfelder : didaktisch-methodische Konzepte für Berufsschulen im Rahmen elektrotechnischer Erstausbildung

Simple item page
bibb.id123436
bibb.publishernameDonat
bibb.publisherplaceBremen
dc.contributor.authorPahl, Jörg-Peter [Herausgeber]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:38:52Z
dc.date.available2018-12-17T15:38:52Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractAus verschiedenen Perspektiven werden Probleme und Ergebnisse behandelt, die mit der Erprobung und Evaluation von arbeitsorientierten Lernfeldern auf der Basis beruflicher Handlungsfelder im Bereich der elektrotechnischen Grund- und Fachbildung an Berufsschulen verbunden sind. Die Beiträge im ersten Kapitel behandeln das Lernfeldkonzept unter dem Aspekt der Handlungsorientierung, im zweiten Kapitel geht es um Konzeptansätze und Konkretisierungen arbeitsorientierter Lernfelder, im dritten Kapitel werden erste Untersuchungsergebnisse zu erprobten Lernfeldern vorgestellt. (BIBB2)
dc.format.extent328 S.
dc.format.illustrationAbb.
dc.identifier.isbn3-934836-13-5
dc.identifier.isbn978-3-934836-13-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/741812
dc.language.isode
dc.publisherDonat
dc.relation.ispartofSchriftenreihe Berufliche Bildung
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.2.1 Berufsbezogene Didaktik
dc.subject.classificationS 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherBerufsfeld Elektrotechnik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherProzessorientierung
dc.subject.otherLernsituation
dc.titleArbeitsorientierte Lernfelder : didaktisch-methodische Konzepte für Berufsschulen im Rahmen elektrotechnischer Erstausbildung
dc.typeBuch

Files

Collections

Schriftenreihe Berufliche Bildung