Eine Typologie zur Analyse des Einsatzes von KI-Methoden in der beruflichen Bildung
| bibb.id | 782042 | de |
| bibb.voevzlink | https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/download/19392 (Volltext) | |
| dc.contributor.author | Buntins, Katja [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Reichow, Insa [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Rashid, Faisal [Verfasser] | de |
| dc.date.accessioned | 2024-01-18T14:49:08Z | |
| dc.date.available | 2024-01-18T14:49:08Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | "Dieser Beitrag beschreibt eine Systematik zur Einordnung von KI-gestützten Bildungstechnologien, die sowohl technische als auch didaktische Kategorien umfasst. Die Systematik wurde genutzt, um 13 KI-basierte Anwendungen für die berufliche Bildung durch ihre Entwickler/-innen einordnen zu lassen. Dadurch konnte analysiert werden, zu welchem didaktischen Zweck und mit welcher Notwendigkeit KI-Methoden eingesetzt werden. Es zeigte sich, dass jeweils viele verschiedene KI-Methoden gleichzeitig zum Einsatz kommen, um viele Ziele zu erreichen. Die Notwendigkeit des KI-Einsatzes zur Erreichung dieser Ziele wird hingegen als eher gering eingeschätzt." (Autorenreferat ; BIBB-Doku) | de |
| dc.description.statementofresponsibility | Katja Buntins; Insa Reichow; Faisal Rashid | de |
| dc.format.extent | Seite 13-17 | de |
| dc.format.medium | Elektronische Ressource | de |
| dc.format.medium | Zeitschriftenaufsatz | de |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782042 | |
| dc.identifier.uri | urn:nbn:de:0035-bwp-24113-9 | |
| dc.language.iso | de | de |
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| dc.rdacarrier.term | Online-Ressource | de |
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| dc.rdacontent.term | Text | de |
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| dc.rdamedia.source | rdacontent | de |
| dc.rdamedia.term | Computermedien | de |
| dc.relation.ispartof | Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP | |
| dc.relation.ispartofvolume | 53 (2024) H. 1 | |
| dc.rights.license | Deutsches Urheberrecht | de |
| dc.subject.classification | L 4 Medien & Technologien | de |
| dc.subject.classification | L 3 Lehr-Lern-Forschung | de |
| dc.subject.classification | L 3.1 Prozessanalyse | |
| dc.subject.ddc | 370 | de |
| dc.subject.other | Künstliche Intelligenz | de |
| dc.subject.other | Bildungstechnologie | de |
| dc.subject.other | Learning Analytics | de |
| dc.subject.other | Virtuelle Realität | de |
| dc.subject.other | Lehren und Lernen | de |
| dc.title | Eine Typologie zur Analyse des Einsatzes von KI-Methoden in der beruflichen Bildung | de |
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