Qualifikationsforschung und Curriculum : Analysieren und Gestalten beruflicher Arbeit und Bildung

Abstract

"Der Zusammenhang zwischen Qualifikationsforschung und Curriculumentwicklung wird aus der Sicht unterschiedlicher Forschungstraditionen wie der Berufsbildungsforschung und Expertiseforschung behandelt und an ausgewählten Beispielen verschiedener Berufsfelder vertieft. Die Aktualität der Publikation ergibt sich aus der arbeitsorientierten Wende in der Didaktik beruflicher Bildung und der damit zusammenhängenden Umstellung beruflicher Bildungspläne nach Handlungsfeldern und Lernfeldern." Inhalt: RAUNER: Qualifikationsforschung und Curriculum. Ein aufzuklärender Zusammenhang; BECKER/MEIFORT: Ordnungsbezogene Qualifikationsforschung als Grundlage für die Entwicklung beruflicher Bildungsgänge; PRZYGODDA/BAUER: Ansätze berufswissenschaftlicher Qualifikationsforschung im BLK-Programm "Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung"; DEHNBOSTEL: Lernen in modernen Arbeitsprozessen - Ergebnisse des Modellversuchsprogramms "Dezentrales Lernen" für die Arbeitsgestaltung und betriebsbezogene Curriculumentwicklung; PÄTZOLD: Lernfeldcurricula und Lernsituationen - Entwicklung und Erprobung; RAUNER/KLEINER: Experten-Facharbeiter-Workshops. Ein Instrument für die Qualifikations- und Curriculumforschung; BUCH/FRIELING: Die Reichweite von Tätigkeits- und Arbeitsanalysen für die Entwicklung beruflicher Curricula; GERSTENMAIER: Domänenspezifisches Wissen als Dimension beruflicher Entwicklung; BECKER: Zur Ermittlung von Diagnosekonzepten von Kfz-Mechatronikern. Ein berufswissenschaftliches Forschungskonzept; HAASLER: Domänenspezifische Qualifikationsforschung im Betrieb. Ein Praxisbeispiel der Analyse gewerblich-technischer industrieller Facharbeit; HÄGELE: Berufswissenschaftliche Methodenentwicklung am Beispiel der Analyse des Elektroninstallateurberufs; BECKER/SPÖTTL: Was Kfz-Mechatroniker im Bereich der Fahrzeugkommunikationstechnik können müssen; NIETHAMMER: Facharbeit im Berufsfeld Chemie im Gegenstand berufswissenschaftlicher Arbeitsanalyse; RÖBEN: Die Integration von Arbeitsprozesswissen in das Curriculum eines betrieblichen Qualifizierungssystems; REINHOLD/HERMS/KLEINER/ RAUNER: Integrierte Bildungspläne; MILLES/GEBERT: Gesundheitsforschung und Curriculumentwicklung am Beispiel rückenschonender Arbeitsweisen in der Krankenpflege; HAASLER/ HERMS: Berufliche Entwicklungsaufgaben als Evaluationsinstrument. (Verlag)