Welche spezifischen Qualifikationen brauchen "Sonder"-Pädagogen in Integrationsschulen? : Ergebnisse einer Befragung in Berlin

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bibb.id103224
dc.contributor.authorEberwein, Hans [Verfasser]
dc.contributor.authorMichaelis, Evelyn [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:39:29Z
dc.date.available2018-12-17T12:39:29Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstract"Durch eine Befragung von 15 Sonderschullehrern in Integrationsschulen wird in Erfahrung gebracht, welche Kompetenzen sie für ihre Tätigkeit mitbringen, welche besonderen Qualifikationen nach ihrer Ansicht erforderlich sind und wie die Lehrerausbildung verändert werden müsste. Zum Schluss werden Konsequenzen diskutiert für die universitäre Ausbildung sowie für das Verhältnis von Sonderpädagogik und Allgemeiner Pädagogik. Es wird für eine Veränderung des bisherigen Studiengangs 'Lehramt an Sonderschulen' zugunsten einer integrationspädagogischen Grundausbildung sowie eines Wahlfaches 'Sonder'-Pädagogik für alle Lehramtsstudierenden plädiert." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 395-401
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/718299
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Heilpädagogik
dc.relation.ispartofvolume44 (1993), H. 6
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.otherSonderpädagoge
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherSonderschullehrer
dc.subject.otherSchulische Integration
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherLerninhalt
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherPädagogischer Beruf
dc.titleWelche spezifischen Qualifikationen brauchen "Sonder"-Pädagogen in Integrationsschulen? : Ergebnisse einer Befragung in Berlin
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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44 (1993), H. 6