Berufsbildung unter geographischem Aspekt : neue Interpretationskategorien und neue Interventionsstrategien

Abstract

Anhand von zwei Beispielen aus Italien werden Erfahrungen mit Berufsbildungsstrategien dargestellt, die auf den Ausbildungsbedarf in einem bestimmten geographischen Raum ausgerichtet sind: eine Massnahme in der Provinz Bologna und in Carpi in der Provinz Modena. Zum besseren Verständnis werden die Massnahmen zu den Veränderungen in den wirtschaftswissenschaftlichen Interpretationskategorien in Beziehung gesetzt, der regional economy. Diese Disziplin beschäftigt sich mit den unternehmerischen Möglichkeiten in einem bestimmten geographischen Raum, untersucht deren Beschränkungen und Potentiale unter Berücksichtigung ihrer Geschichte und versucht zu prüfen, welche Entwicklungen möglich sind. Die Interpretationskategorien und Fragestellungen der regional economy sind von wesentlicher Bedeutung für die wissenschaftliche Betrachtung der Beziehung zwischen Berufsbildung und geographischem Raum. (BIBB2)