Zur Umsetzungsproblematik der neugeordneten metallindustriellen Berufsausbildung in den Berufsschulunterricht

Abstract

Seit einigen Jahren werden an den Berufsschulen Erfahrungen mit dem metallindustriellen Neuordnungskonzept gesammelt; es werden Lehrpläne aufgestellt und in der Grundbildung Umsetzungsversuche in den Unterricht durchgeführt. Diese Phase der Reformbemühungen ist durch zahlreiche Probleme bestimmt, die im vorliegenden Aufsatz erörtert werden.