Digitales Unterrichten und Organisieren im Alltag beruflicher Schulen : eine deutschlandweite Erhebung bei Lehrkräften an beruflichen Schulen

bibb.id779859
dc.contributor.authorGerholz, Karl-Heinz [Verfasser]de
dc.contributor.authorGillen, Julia [Verfasser]de
dc.contributor.authorFasshauer, Uwe [Verfasser]de
dc.contributor.authorBals, Thomas [Verfasser]de
dc.contributor.authorSchlottmann, Philipp [Verfasser]de
dc.date.accessioned2022-02-03T13:13:59Z
dc.date.available2022-02-03T13:13:59Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDer Beitrag berichtet „über die Ergebnisse einer deutschlandweit durchgeführten Befragung zu den von Lehrkräften wahrgenommenen Gestaltungspotenzialen und Herausforderungen hinsichtlich der Arbeits- und Organisationsprozesse an beruflichen Schulen im Kontext der digitalen Transformation und vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie. Die Studie liefert die positive Erkenntnis, dass Lehrkräfte an beruflichen Schulen insgesamt recht gut auf die Herausforderungen der digitalen Transformation vorbereitet sind. Allerdings wünschen sie sich für die Zukunft auch mehr geeignete Fortbildungen und passgenauere IT-Ausstattung.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityKarl-Heinz Gerholz, Julia Gillen, Uwe Fasshauer, Thomas Bals, Philipp Schlottmannde
dc.format.extentSeite 6-13de
dc.format.illustrationIllustrationende
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dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779859
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBildung und Beruf : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. / Herausgeber BvLB, Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.
dc.relation.ispartofvolume5 (2022), H. 1
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulende
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrerde
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformende
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBerufsschulede
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dc.subject.otherWeiterbildungsbedarfde
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