Lehren und Lernen im Internet - Organisation und Gestaltung virtueller Zentren

Abstract

Lernende und Lehrende in der Berufsbildung müssen sich auf veränderte, teils völlig neue Anforderungen einstellen, wenn sie im Internet Bildung anbieten oder nachfragen wollen. Dies erhöht den Druck auf Bildungsanbieter, das Internet systematisch auch zu Qualifizierungszwecken zu nutzen und elektronische Bildungsangebote in die Produktpalette aufzunehmen. Bislang liegen kaum systematisierte Erfahrungen über die Lernwirksamkeit des Internet vor, ungeklärt ist auch, welche Potentiale bzw. Gestaltungsoptionen das Internet für die Qualifizierung bereithält. Diese Fragestellungen werden im Rahmen eines BIBB- Forschungsprojekts (www.bibb.de) "Internet und virtuelles Zentrum zur Unterstützung von Ausbildern" untersucht. Der Band präsentiert Ergebnisse aus dieser Arbeit über Lernwirksamkeit und Gestaltungsoptionen virtueller Bildungsangebote. Vorgestellt werden empirische Befunde und theoretische Ansätze über das Lernen im Internet sowie pädagogisch-didaktische Möglichkeiten der Organisation und Gestaltung virtueller Zentren. (BIBB2)