Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf : Chancen, Risiken und Qualitätskriterien

bibb.id784412
dc.contributor.authorHense, Julia [Verfasser]de
dc.contributor.authorGoertz, Lutz [Verfasser]de
dc.date.accessioned2026-01-30T08:11:44Z
dc.date.available2026-01-30T08:11:44Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstract„Künstliche Intelligenz verändert den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf – aber wie nutzen Fachkräfte KI verantwortungsvoll? Der Beitrag erläutert, wie KI diese unterstützen kann und wo ihre Grenzen liegen. Von der Simulation von Vorstellungsgesprächen über Chatbots zur Berufsorientierung bis zur datengestützten Analyse von Potenzialen: Die praktischen Chancen sind vielfältig. Gleichzeitig braucht es kritische Reflexion und klare Qualitätskriterien, um Diskriminierung zu vermeiden und Vertrauen zu schaffen. Der Basisartikel bietet konkrete Handlungsempfehlungen für Fachkräfte und zeigt: KI ist kein Ersatz für menschliche Beziehungsarbeit, sondern ein hilfreiches Werkzeug – wenn es richtig eingesetzt wird.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityJulia Hense und Lutz Goertzde
dc.format.extent1 Online-Ressource (11 Seiten)de
dc.format.illustrationFotografiende
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784412
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.sourcerdacontentde
dc.rdamedia.termComputermediende
dc.source.urihttps://www.ueberaus.de/wws/kuenstliche-intelligenz-im-uebergang-schule-beruf.php (Volltext)de
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierungde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.ddc600de
dc.subject.otherBerufseinmündungde
dc.subject.otherBerufsorientierungde
dc.subject.otherKünstliche Intelligenzde
dc.subject.otherLarge Language Modelde
dc.titleKünstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf : Chancen, Risiken und Qualitätskriteriende

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