Herausbildung von Handlungsfähigkeit aus handlungstopologischer Sicht

bibb.id	128279
bibb.voevzlink	https://res.bibb.de/vet-repository_745809
dc.contributor.author	Bernard, Franz [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T16:23:21Z
dc.date.available	2018-12-17T16:23:21Z
dc.date.issued	2006
dc.description.abstract	"Untersuchungen von Handlungsfeldern auf der Basis des Strukturmodells von Handlungsfeldern aus topografischer und topologischer Sicht dienen dem Aufdecken von strukturbildenden Merkmalen von Lernfeldern hichsichtlich des Zusammenhangs von Handlung, Wissen und beruflicher Handlungskompetenz. Exemplarisch werden Lernhandlungen in topologischen Wirklichkeitsdimensionen zur Herausbildung von individueller Handlungsfähigkeit analysiert sowie Lösungsansätze zur Gestaltung von Lernsituationen für Lernfelder kritisch ausgewertet." (Autorenreferat)
dc.format.extent	S. 426-440
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745809
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume	102 (2006), H. 3
dc.rights	Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 3.0 Deutschland	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/	*
dc.subject.classification	L 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.other	Lernfeld
dc.subject.other	Lernsituation
dc.subject.other	Handlungskompetenz
dc.subject.other	Technikdidaktik
dc.title	Herausbildung von Handlungsfähigkeit aus handlungstopologischer Sicht
dc.type	Elektronische Ressource
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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