Das Innenleben einer moralerzieherischen Intervention: Über Struktur und Anordnung von Inhalten, die entwicklungsfördernde Kontroversen ermöglichen

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bibb.id121221
dc.contributor.authorOser, Fritz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:16:19Z
dc.date.available2018-12-17T15:16:19Z
dc.date.issued1988
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 9-22
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/739470
dc.language.isode
dc.relation.ispartofUnterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung
dc.relation.ispartofvolume16 (1988), H. 2
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherMoral
dc.subject.otherEthische Erziehung
dc.subject.otherBildungsinhalt
dc.titleDas Innenleben einer moralerzieherischen Intervention: Über Struktur und Anordnung von Inhalten, die entwicklungsfördernde Kontroversen ermöglichen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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16 (1988), H. 2