Arbeitsorientierte Arbeitslehre : neue Aufgaben und Chancen
| bibb.id | 92255 | |
| dc.contributor.author | Milles, Dietrich [Verfasser] | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T11:25:00Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T11:25:00Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | Die neue Entwicklung in der Arbeitsorganisation stellt eine grosse Herausforderung für das Fach Arbeitslehre dar. Verändert haben sich insbesondere zwei Aspekte, die in diesem Artikel diskutiert werden. Zum einen muss neu definiert werden was unter Arbeit und Organisation verstanden werden muss und wie dies der allgemeinen und der beruflichen Bildung zuzuordnen ist. Zum andern haben sich die Übergänge in die Arbeitswelt und die Verbindung alltäglicher Erfahrungshorizonte mit den beruflichen Schulen, den Zugang zu den Arbeitserfahrungen neu zu eröffnen. (HeLP/kp). | |
| dc.format.accompanyingmaterial | Literaturangaben, 1 Abb. | |
| dc.format.extent | S. 10-12 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705397 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Arbeiten und Lernen - Technik | |
| dc.relation.ispartofvolume | 7 (1997), H. 28 | |
| dc.subject.classification | L 1.7 Berufsspezifische Fächer | |
| dc.subject.classification | L 1 Curricula & Lehrpläne | |
| dc.subject.classification | G 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation | |
| dc.subject.classification | S 1.1 Allgemeinbildende Schule | |
| dc.subject.classification | S 2.2 Ordnungen & Ordnungsverfahren | |
| dc.subject.other | Arbeitslehre | |
| dc.subject.other | Lerninhalt | |
| dc.subject.other | Arbeitsorganisation | |
| dc.subject.other | Polytechnischer Unterricht | |
| dc.subject.other | Erfahrung | |
| dc.subject.other | Berufsbildung | |
| dc.title | Arbeitsorientierte Arbeitslehre : neue Aufgaben und Chancen | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |